课题研究
教学随感
- • 浅谈提高学生历史记忆能力 2011-05-01
- • 西方人文精神的起源与发展 2011-03-10
- • 能力+基础，两条腿走路才能走的更远 2011-02-21
- • 高中历史“古代雅典民主政治”教学现状及策略分析 2010-10-07
- • 历史教学别忽略了丰富的本土资源 2010-09-02
- • 莫让遗憾的历史变成历史的遗憾 2010-06-14
历史活动
- • 育人为本的基石与行动 2024-10-25
- • 追光前进 沐光前行 2024-05-24
- • 以教促进，以研致远 ——记成都市金牛区历史教师代表团与我校历史教研组共研活动 2024-04-28
- • 灯塔指航，愈学愈进——记9月28日雨花台区历史名特优课堂展示活动 2023-10-07
- • 品听观摩，协心共进——记9月14日历史教研活动 2023-09-15
- • 记第四周“基于问题导向的历史新课标教学研讨”活动 2022-09-26
学生之友
- • 为什么以英国资产阶级革命作为进入资本主义时期的标志 2007-03-26
- • 善于突破高考历史复习中的“高原现象” 2007-03-26
- • 历史学习中不容忽视的四个知识点 2007-03-26
- • 历史时间的“四相”记忆法 2007-03-25
- • 历史考前复习“十六字”诀 2007-03-24
- • 中国近现代史四言记忆法 2007-03-17
教师风采
计划与小结
- • 2012—2013学年第一学期历史组工作计划 2012-09-19
- • 2010—2011第二学期工作计划 2011-02-15
- • 2010—2011学年历史组工作小结 2011-01-16
- • 2010—2011第一学期工作计划 2010-09-02
教学园地
- • 2010年江苏高考历史试卷分析及2011年命题趋势 2010-09-10
- • 2010年与2009年历史高考大纲的变化之处 2009-12-11
- • 2009年江苏省高考试卷评析 2009-06-14
- • 和同学们谈谈卷面的规范化 2007-03-26
- • 西方主要政治体制之比较表 2007-03-26
- • 戊戌变法与明治维新比较简表 2007-03-26
我们的团队
优秀课件
- • 汉代以后政治制度的演变 2011-05-16
- • 第20课从战时共产主义到斯大林模式 2011-05-16
- • 二战后苏联的经济改革 2011-05-13
- • 夏商西周政治制度和秦中央集权制的形成 2011-05-13
- • 罗斯福新政 2011-04-27
- • 华盛顿 2011-04-01
