同课异构研物理 跨域交流共成长——云南省第四期义务教育青年教师培训（初中物理）中学实训落地雨花台初级中学

  春风送暖，教研正浓。2026年3月24日，云南省第四期义务教育青年教师培训（初中物理）中学实训活动在南京市雨花台初级中学顺利开展。本次活动以初中物理《二力平衡》为统一课题开展同课异构教学展示，来自云南代表团的杨代陆、陈奇平、苟锴章三位老师与雨花台初级中学李静老师依次登台授课，以多元的教学设计、灵动的课堂呈现，为参训教师呈现了四堂各具特色的优质物理课。

  杨代陆老师的课堂以生活情境为切入点，从静止的课桌、匀速行驶的自行车等常见现象入手，自然引出“二力平衡”的探究主题，贴近学生认知，课堂导入自然流畅。

  陈奇平老师以实验探究为主线，精心设计分组实验环节，为学生准备了小车、钩码、定滑轮等实验器材，引导学生自主完成探究操作，在动手实践中归纳总结二力平衡的核心条件，充分体现了“做中学”教学理念。

  苟锴章老师的课堂凸显“巧思设计，精准突破”的特点，将知识讲解与典型例题训练有机融合，帮助学生快速理解并运用知识，课堂节奏紧凑、高效实用。

  雨花台初级中学李静老师深耕“雅智课堂”建设多年，课堂充分彰显文化浸润与智能赋能的教学特色，注重实验探究与规律提炼，层层递进引导学生自主探究二力平衡条件，教学扎实有序。

  四节展示课结束后，滇、宁两地教师围绕课堂教学开展专题研讨与交流分享。雨花台初级中学吴伊雯老师以《立足平衡现象，透析受力本质》为题，结合课堂实例深入剖析二力平衡的教学逻辑。

  于剑雄老师以《从“教知识”走向“育思维”》作专题分享，聚焦物理学科核心素养，倡导课堂教学从知识传授转向思维培育，引导学生在探究中提升物理观念与科学思维。

  韩庭晶老师带来 AI 赋能教学专题讲座，分享人工智能技术在物理实验演示、课堂互动、学情诊断等方面的应用案例，为传统物理课堂注入数字化新活力，拓宽了现代教学视野。

  一次教研相聚，一场智慧共鸣。本次活动既为两地青年教师搭建了学习提升、互学互鉴的平台，也进一步深化了滇、宁教育同行的交流合作，实现了教学资源共享、教学经验互通。未来，雨花台初级中学物理组将继续以各类教研活动为载体，持续推进跨区域、多层次教学交流与协作，在实践中探索课堂提质增效的有效路径，共同推动义务教育阶段物理教育高质量发展。

撰稿：吴伊雯

审核：李静

审批：王继虎