以视赋能 以导引航

  初冬暖阳裹校园，教研赋能促成长。为全面督导教育教学工作，助力教育教学提质发展，2025年12月17日清晨，南京市教学研究室物理教研员孙龙周老师、雨花台区教师发展中心物理教研员季卫新老师早早抵达雨花台初级中学，以随堂听课、学科研讨、资料查阅、集中反馈等方式开启教学视导工作，为我校物理课堂教学把脉问诊，为学科发展与教师成长注入专业动力。

  七点半不到，两位教研员便走进雨初中课堂，先后观摩了江新燕老师的《质量及其测量》、何冰莹老师的《周练讲评及补偿练习》、韩庭晶老师的《以“呼”为引，以 “探”为径——设计简单电路》三节课。从基础概念课到练习讲评课，再到跨学科实践课，教研员们全程细致观察课堂节奏、师生互动与素养落地情况，记录下教学中的亮点与可优化细节。

  下午，两位教研员与授课教师、物理组全体教师展开深度研讨。孙龙周老师首先肯定了三位教师的课堂实力，孙老师评价江老师的概念课逻辑清晰，实验演示扎实；何老师的讲评课精准定位学生问题，补偿练习针对性强；韩老师的跨学科实践课以病床呼叫真实场景为情境，把电路知识与生活应用结合得很巧妙。同时，他也从实验探究的深度拓展、学生思维的分层引导等维度，给出具体的课堂改进策略。季卫新老师则聚焦教学评一致性，季老师建议将课堂评价更紧密地嵌入任务环节，让反馈更及时、指导更精准。

  本次视导精准为雨初中物理组赋能，在肯定雨初中物理组在教学上创新的同时，也为学科教学精细化提升指明了路径。之后教学中雨初中物理组将继续在教学上深耕，让每一节物理课都成为学生思维成长的载体。

撰稿：吴伊雯

审核：李静

审批：王继虎