聚焦单元整体 精研结构化学习

聚焦单元整体 精研结构化学习
——道德与法治教研组主题教研活动纪实

为深入贯彻落实新课程理念，深化课堂教学改革，我校近期举办了以“聚焦单元整体 精研结构化学习”为主题的教研周活动。在此背景下，道德与法治教研组积极响应，组织全体教师开展了富有成效的主题教研活动。

  活动伊始，初三年级万翩老师开设了一堂精彩的初三复习汇报展示课。本节课对九年级上册第一单元《富强与创新》与第二单元《民主与法治》进行了系统性的知识点串讲。万老师以“单元主线导读—易混易错梳理—核心知识强化—重点考点训练”为逻辑主线，打破传统复习课的碎片化模式，通过结构化设计帮助学生构建知识体系。课堂中，她以问题链驱动思维深化，结合社会热点案例引导学生辨析知识关联，既夯实了基础，又提升了综合分析与迁移应用能力。课上，学生们全神贯注，紧跟老师的教学节奏，在核心知识梳理时认真记录笔记，在重点考点训练环节积极思考、踊跃发言，展现了良好的学习状态和扎实的基础。这堂生动高效的复习课，为观摩教师提供了如何在复习课中实践单元整体教学与结构化学习理念的范例。

  随后，活动特邀江苏省教学名师、正高级教师、南京市“宁教名家”、南京市百家湖中学黄伟老师开展了题为《依标而行：道德与法治核心素养测试的路径探析》的专题讲座。黄老师从“依标命题的显著标识”、“依标命题的操作建议”、“依标命题背景下的课堂样态”以及“发展趋势与展望”四个部分，层层深入地剖析了核心素养导向下教学与测评的关键路径。他强调，命题需紧扣课标要求，注重情境的真实性、任务的综合性以及价值导向的鲜明性，并建议教师在教学中强化知识的结构化整合与素养的渐进式培养，实现从“知识本位”到“素养立意”的转变。讲座过程中，我校道德与法治教研组全体教师凝神聆听，认真记录要点，学习氛围浓厚而热烈。

  本次主题教研活动内容充实，既有立足课堂的实践展示，又有高屋建瓴的理论引领。组内教师通过观摩课堂和聆听讲座，对单元整体教学和结构化学习有了更深入的思考与理解，也为后续教学实践的深化与优化指明了清晰的方向。