校本教研---体育课程设置及初三体育中考浅谈

        作为江苏省特级教师、正高级教师，南京市雨花台初级中学体育教师贾荣深耕教学三十余年，其主导的体育课程改革与初三中考备考策略近日引发关注。在她看来，“结构化教学筑牢日常根基，科学训练护航中考冲刺，二者相辅相成方能实现以体育人”。恰逢成都教育局代表团来校学习交流，贾荣老师做题为《我们在路上---雨花台初级中学体育课程设置及初三体育中考训练》讲座。

课程设置：三维结构构建核心素养培育体系

      谈及学校体育课程特色，贾荣老师重点介绍了其领衔研发的 “思维?知识?课堂” 三维结构化教学模式。该模式以学科大概念引领思维建构，如用 “运用技战术获得球权并得分” 的足球大概念搭建认知框架；以技能整合夯实知识基础，像排球发球教学中融入垫球、传球等组合训练；以真实情境激活课堂效能，通过 “学练赛一体化” 设计让学生在竞赛中提升能力。

这种课程理念已转化为丰富的教学实践：学校以篮球、足球为特色抓手，开设无线电测向、体育舞蹈等多元项目，教研组打造的《行进间运球 + 心肺耐力》等课例，将运动技能与逃生演练、节奏训练等场景结合。“我们要让学生不仅会运动，更懂运动背后的逻辑。” 贾荣强调，这种课程设置使学校连续斩获 “全国首批学校体育示范学校” 等荣誉。

中考备考：精准施策衔接课程所学

       针对 2025 年南京体育中考（总分 40 分，采用 “三选一” 选项模式），贾荣团队构建了 “基础巩固 — 专项突破 — 模拟适应” 的三阶备考体系。“备考不是临时突击，而是日常课程的延伸。” 她解释道，日常课堂中融入的体能结构化训练，如用 Tabata 音乐指导耐久跑、通过小组竞赛提升实心球投掷技巧，已为学生打下基础。

      在专项突破阶段，教研组针对跳绳、长跑等中考项目设计个性化方案：为跳绳薄弱生定制 “节奏训练 + 器材优化” 套餐，为耐力不足的学生规划间歇跑计划；考前则通过模拟智能化考场、优化流转路线等方式帮助学生适应考试场景。“去年我们的满分率较往年提升 12%，这是结构化教学与精准备考共同作用的结果。” 贾荣透露。

       作为南京体育学院硕士研究生导师，贾荣始终坚持 “健康第一” 理念：“体育课程既要对接中考评价，更要培养学生终身体育意识。” 如今，她的三维教学模式正通过名师工作室辐射更多学校，为初中体育教学提供实践范本。