教学共融展风采 同课异构促成长

教学共融展风采  同课异构促成长

——“雨花新课堂”教学开放周道德与法治学科活动记

为促进校际深度融合与优质资源共享，2025年10月16日下午，“教学共融，和而不同”——雨花台初级中学、春江中学、南站中学、软件谷中学四校“雨花新课堂”教学开放周活动在雨花台初级中学语文活动中心隆重举行。本次活动紧紧围绕教师专业发展核心，以“以赛促教、以读促思、以研促长”为主线，旨在共同激发青年教师活力，全面提升教育教学水平。

活动在精彩纷呈的“同课异构”教学展示中拉开帷幕。来自三所学校的青年教师聚焦八年级《道德与法治》课程中的《珍视自由》一课，呈现了三节风格迥异、构思精妙的课堂。雨花台初级中学的余潇希老师以“抽盲盒”的方式巧妙导入新课，整堂课围绕“烟花燃放”的社会议题展开，并别出心裁地组织了一场以“真正的自由有没有限制”为主题的班级辩论赛。课堂气氛活跃，学生在思辨中深刻感悟了自由的界限与责任。南站中学的张紫薇老师则从“国庆节去哪里旅游”这一轻松话题切入，以“旅游自由”为线索，从改革开放之初的旅游见闻延伸到当下的旅游热潮，并巧妙引用本土资源——颐和路是否应禁止商拍的热点问题，引导学生展开激烈讨论，让学生在真实情境中理解自由与规则的关系。软件谷中学的江珂老师紧跟时代热点，以近期爆火的“鸡排哥”事件为导入，从这一网红现象中引导学生共同探寻自由的真谛。课堂贴近学生生活，富有时代气息，激发了学生的浓厚兴趣与深度思考。

教学展示后，栖霞区教师发展中心中学思政教研员、中学研训处主任史慧老师带来了题为《从“知识传递”到“价值引领”：初中德法课堂的范式转型》的专题讲座。史老师对三位授课教师的课堂给予了高度肯定。她指出教学应引导学生理解“自由”与“真实自由”的内涵，并厘清其与规则、法律责任的关系。史慧老师强调，单元教学应注重逻辑串联，实现从公民素养到国家认同的价值升华。通过点评具体课例，她建议课堂教学应利用真实情境与批判性思辨，实现从知识传递到价值引领的转变，并分享了“定向、定位、定点”的价值引领教学路径。

活动最后，雨花台区教师发展中心道德与法治教研员陈非飞老师作总结发言。他在肯定三位教师教学成果的同时，也提出了宝贵的改进建议，特别强调教师在课堂上对学生的回答应给予更及时、更精准的评价反馈，以更好地激励学生，促进课堂生成。

本次“同课异构”开放周活动，不仅为集团内青年教师提供了展示风采、切磋技艺的舞台，更通过深入的研讨与交流，有效促进了四校教师队伍的共建共融，为打造更高水平的“雨花新课堂”奠定了坚实基础。