新芽成繁荫 教研促成长

新芽成繁荫 教研促成长

——道德与法治学科教研活动聚焦青年教师发展

2025年5月15日下午，在我校开展了主题为“从新芽到繁荫：青年教师的成长力修炼”的雨花台区道德与法治学科教研活动。本次活动分为四个环节。

首先，由梅山二中熊萌萌老师带来一节七年级第十课第一框《认识民法典》展示课。

熊萌萌老师围绕“‘典’亮美好生活”这一总议题，设置了多个议题展开教学。议题一“解锁‘典护密码’——如影随形的法律保护”，引导学生通过观看民法典宣传视频，初步认识民法典的调整范围。议题二“破译‘善治基因’——德润万家的法治智慧”是本次教学的核心环节。熊老师展示了失物悬赏、土地续租、校内受伤三个实际案例，让学生分组进行案例分析。议题三“争做‘宣传能手’——遵法守法的实践行动”则注重培养学生的实践能力。学生们在反思总结环节，提出遵循民法典基本原则、践行社会主义核心价值观等建议。此次教学活动有效提升了学生们的法治意识，体会到民法典对公民权益的全方位保护，也为校园法治文化建设增添了浓厚的一笔。

接着，我校优秀青年教师武可心老师带来一节七年级第十课第二框《保护人身权》展示课 。课堂以“完善《守护青春成长手册》”为任务主线，结合课前收集的学生困惑，如“肖像权与隐私权如何区分”“侵权后如何维权”等，创设三大典型案例展开教学。此次教学活动将抽象的法律条文转化为生动的案例实践，不仅提升了学生的法律素养，更引导其在生活中主动维护自身权益、尊重他人权利，为构建和谐法治校园注入新活力。

随后，我校卫晓彤老师就省课题申报及研究开展分享经验。在确定研究方向时，采用 “三维聚焦法”。研究实施阶段，卫老师介绍了 “五维诊断法” 的准备阶段（从政策、教材、教师、学生和资源维度评估 ）和 “三轮改进模型” 的行动阶段（班级试点、年级联动、全区推广 ），还提及双导师制、任务矩阵分工及校本支持等团队协作模式。此次分享有助于教师们在教育科研道路上聚焦问题、突破难点、实现专业成长。

最后，由袁亚洲老师对两节展示课做精彩点评，并为我们带来了主题为《浅谈青年教师的课感沉淀》的讲座。袁亚洲老师指出熊老师的课堂独具特色，生动诠释“德”的内涵。其教态自然大方、语言富有感染力，课堂各环节衔接流畅，展现出五个维度的美感，让学生在知识学习中感受道德与法治的魅力。武老师则采用“先学后教”模式，精准捕捉学生真实问题，通过案例深入探讨，引导学生深挖知识本质，清晰厘清肖像权与隐私权的边界，在归纳反馈中升华学生的价值认同。同时，还对“课感”这一概念进行解读，强调教师应敏锐感知教学氛围，精准把控课堂节奏，灵活与学生互动，积极应对突发问题，分享了借力打力等实用课堂应变策略。

此次教研活动，不仅为青年教师提供了展示教学风采、交流成长经验的平台，也为全区道德与法治学科教学研究注入新活力。相信在这样浓厚的教研氛围中，青年教师们将不断修炼成长力，从“新芽”成长为“繁荫”，为雨花台区道德与法治教育事业发展贡献更多力量。