交流共成长 携手促发展 ——记道德与法治学科“城乡一体化”三区研讨活动

交流共成长 携手促发展

                                 ——记道德与法治学科“城乡一体化”三区研讨活动

2024年11月21日下午，在南京师范大学附属中学树人学校开展了主题为“交流共成长、携手促发展”的城乡一体化三区研讨活动。本次活动分为四个环节。

首先，由树人学校的吉星老师带来了一节七上《珍爱我们的生命》的大单元教学。吉星老师以学校心育活动月为契机，请学生设计一份“绽放生命之花”的宣传海报。接着，布置小组任务：走向不同场景中进行调研，透过“生命之窗”，思考如何守护我们的生命。学生分别从生命之窗——学校篇；生命之窗——社区篇；生命之窗——场馆篇进行汇报。最后吉星老师针对每场汇报进行总结，并要求学生思考设计“绽放我们的生命”宣传内容，可以从哪几个方面进行规划，具有启迪性！

接着，我校优秀青年教师李君老师带来一节七上《树立正确的人生目标》展示课。李君老师以问卷调查为导入，呈现学生对于树立正确的人生目标存在哪些困惑。在第一部分：寻人生目标——目标寻找中，李君老师展现了学生的问卷结果，并启发学生思考人生目标应该去哪儿寻找？为学生介绍了MPS目标定位法；在第二部分：思人生目标——目标关联中，李君老师呈现了A和B的示例，要求学生帮忙梳理人生目标之间的关系，并选择一种图示表示关系；在第三部分：立人生目标——目标变化，李君老师提出了四个问题：坚定的人生目标能不能改变？她选择不变的依据是什么？是什么让她不放弃蓝天梦？在人生目标的探索中，你还有哪些新感悟？通过四个问题的解答，帮助学生树立正确的目标；在第四部分：书人生目标——目标落地，通过鲁迅先生对青年的寄语，启发学生思考自己的人生目标。

听完两节展示课后，由雨花台区教师发展中心的陈非飞主任做精彩点评，陈非飞主任以花作喻，称赞吉星老师的课像紫藤花一样，做到了三个平衡：一、学习与生活间找到了平衡

；二、教学与考试中找到了平衡；三、基础和进阶中找到了平衡。本节课以大单元教学的形式对学生思维进行了拓展，并称赞大单元教学更符合学生生活逻辑。紧接着，陈非飞主任用热烈的凌霄花赞美李君老师的课，他认为这节课有四个亮点：一、通过“寻”字为学生铺设思维路径；二、通过“思”字激发学生积极思考与讨论；三、通过“立”字完成思维内化与知识操作；四、通过“书”字进行价值引领与情感升华。四个环节紧密相连，形成知识上的闭环。

最后，金牛湖初中的林世龙校长为我们带来了主题为《落实课程理念，优化国情教育——兼谈“做学思”促进专业成长》的讲座。