巧设活动，落实评价

巧设活动，落实评价

初冬卷着寒意扑面而来，凉凉的是天气，暖暖的是我们求知的热情。雨花台区初中语文教研活动于12月16日下午在雨中弘雅厅举办。

12月16日，是一带一路国际日。教研也是另一种形式的一带一路。本次活动的主题是：立足文本资料，巧设课中活动，落实目标评价-学教评一致性课堂教学范式研究。

活动的第一个环节是雨花台中学的何潇老师带领初二（8）班的学生共同研究《周亚夫军细柳》，学生们在活动中读和写，提升了语文文言素养，也让周亚夫将军刚正不阿的形象屹立在学生心中。

活动的第二个环节是孙家中学的董燕南老师执教《周亚夫军细柳》，同题异构。董燕南老师和初二3班的学生一起学习，从“铺垫”的角度入手，深度解读了文本的波澜艺术。由浅入深的感悟到了“史记”塑造人物的笔法魅力。

教育界有一个名言，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后肯定不止一个思想。同题异构让我们对文本的解读更细致深刻，教学的设计更丰富多样，为我们的教学研讨提供了很好的平台。

课中活动像星星，照亮了课堂，也点亮了名著阅读的天空，使同学们的名著活动绽放璀璨光芒。活动的第三个环节由许国华老师引导雨初中初二（17）班的同学们去欣赏名著《骆驼祥子》

初二的学生阅读《骆驼祥子》还是有时代的隔膜感的，但许老师的学生却读得兴致勃勃，收获满满。许老师的讲座，学生是课堂的主体，课中活动让课堂灵动高效，作为老师，我们要努力把学生带到动感地带。许老师以他的教学实践给了我们一个很好的示范和引领。

活动的最后，雨花台区教研员戴锁清老师进行了精辟细致的点评。他的“教师应提高独立解读文本的能力，搞好切实的教学设计，关注课堂活动的开展，落实教学目标的完成。学教评要保持高度一致。”等理念春风化雨般润泽了所有在场的老师。

在“活动”教学理念和思想的引领下，带着问题去研讨，相互借鉴、交流、促进。一路上思维碰撞，智慧闪光，定能收获进步和成长。