班主任经验交流发言稿 王继虎

各位领导，各位老师：

大家好！

我做班主任的时间不长，谈不上什么经验可言。今天，我主要想和大家介绍下我在班级管理中的几点做法以及一些切身感受。大家都知道，平日里班主任需要处理许多繁琐的事，所以班主任工作的确很辛苦，但苦中亦有乐，正所谓“痛并快乐着”。在这个快乐的过程中，我感触很多。下面我主要从以下几方面作下简单的介绍。

一、着力培养班干队伍

所有的班主任都知道，精明能干的班干将会在很大的程度上减轻班主任负担。所以，这学期我就有意识地培养一批小助手。并且将各个班干的权责明确，赋予他们一定的权利，同时，责任范围内出现问题也一定要追究到班干个人，这样既能锻炼他们的为班级服务的能力，又能有助于培养他们的责任意识。例如，在卫生值日方面，专门安排两名班干分单双周轮流负责值日督促工作，在班干的认真督促之下，这学期的卫生打扫方面一直没有出过什么问题。在课堂纪律方面，每天安排值日班干记录相关情况，放学前，结合班干的记录找部分违纪同学谈话，并在每周一的晨会上将上周的记录情况进行通报。另外，定期召开班干部会议，了解班级学生的动向，总结班级工作中的得失。

二、尽可能地多鼓励学生

金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，同时，再差的学生也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行鼓励，有助于从情感上激励学生要求进步。因为，从心理学的角度上看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。在我们班，少数同学学习成绩不够理想，所以在班上难免存在自卑心理，针对这种情况，我刻意去关注他们，留意他们为班级做过的事，在适当的时候，当着大伙进行表扬，以提高他们的自信心。例如，我班徐阳同学进班时成绩一直不理想，但他在卫生值日时特别认真，尤其在负责初一办公室打扫方面，做事特别踏实。为此，我经常在班会上加以表扬，并鼓励他也可以将这种踏实的精神用到学习上，告诉他老师相信：你一定能做得更好！事实表明，这学期以来，他在学习上的积极性的确提高了不少，早读课上总是能听到洪亮的读书声。

三、加强与学生的沟通

本学期，我班开展“每月一封信”活动，就是要求每位同学每月给班主任写一封信，在信里，你可以谈学习上的困惑、谈生活中的烦恼，也可以谈班级里出现的问题以及你的建议，还可以提出对老师的期望，希望老师在哪些方面帮助你。通过这项活动，我更加了解了班级里的同学，在信里，他们是那么的信任老师。

例如，我们班的班长崔欣欣同学在信里认真分析自己在第一次月考中失利的原因，并表明自己今后在学习上的决心。看了之后，的确让人很感动。还有，倪敏同学在信里说，有些集体活动我们班同学参与不够踊跃，其实我们不乏这样的人才，只是他们不够自信，如果班主任能亲自邀请他们，他们一定会积极报名。看了学生们的这些信以后，我最大的感触就是：撇开学习成绩，每一个学生都是那么的可爱，那么的真实。所以我在信后空白处依次写上班主任寄语，鼓励他们积极上进。