办主任会议交流发言稿 张国林

各位领导、各位班主任：

大家中午好！

接到这个发言的任务，我还是挺惶惑不安的！第一，在座的很多班主任都是我的前辈；第二，我当班主任的时间还比较的短，很多事情都停留在学习和借鉴他人经验的基础之上。所以，如果我有讲到不当的地方，恳请各位能够批评指正。对于班级的管理，我首先得感谢年级部的领导和我的师傅陈娟老师，还有和我一起搭班的杨学兰老师，在我遇到困惑和棘手的问题时，给予了我很大的帮助和指导。

记得上次周晓丽老师在班主任经验交流时，谈到“做一个智慧型的懒班主任”，我想，这是班级管理追求的一种境界，但是，对于目前我所带的这个普通班来说，有些事情可能还得亲力亲为。下面我想谈谈我对班级管理的一些拙见。

一、班主任要尊重学生，严格但不要过于严厉

记得刚做班主任时，由于没什么经验，对于班级的管理和学生的教育，我从来都不敢懈怠，对于学生所犯的错误，常常是很严厉的批评，眼睛里容不得半点沙子，但我发现学生和我的关系越来越疏远，于是，我开始不断地反思自己的教育行为。作为一名班主任，我觉得首先要尊重学生，与学生进行心与心的交流，才能赢得学生对你的信任。每个学生也和我们的成人一样，都渴望得到别人的关注和理解，希望得到别人的欣赏，即使是一个学习不好、表现极差的学生，他同样也希望得到老师对他的关怀。

小范是我们班成绩不太好的学生，经常不交作业，但我并没有因为他成绩差就歧视他，而是给予更多的鼓励。我告诉他成绩好坏与自己的学习能力和态度有关，老师不会因为你的成绩落后而对你产生不好的看法。我相信每个人的本质是好的。我几乎每周都要抽时间和他谈谈话，交流一下思想。他也很尊重我，我要他做的事情他总能做到。我没有以一个老师的威严去命令他做他内心逆反的事情，刚开始虽然他在学习上没有什么的起色，但他也一直没有放弃，物理经常也能考到七八十分，至少没有成为那种让人痛恨的问题学生。

二、班主任要率先垂范，榜样示范的作用很重要

记得刚接手这个班的时候，我觉得自己完完全全是个“保姆式”的班主

任，什么事情都要操心。我不断地给学生灌输这样的思想，“不管做什么事情，只要去做了，就要用心去把它做好”，有一段时间，我们班个别学生打扫卫生不是很认真，或者忘记值日了，以往我会去批评他们，但现在我会亲自去把卫生搞好，有的时候在班上，卫生洁具摆放很凌乱，我会默默去整理好，班级的花卉偶尔没浇水我会主动地去把水浇上，图书角的书不是很整齐，我也会耐心地码好。这样做一开始可能会比较的辛苦，但学生都看得见的，给学生也做了一个很好的榜样，我们班日常的班级事务，学生基本上都知道该怎么去做，有什么样的要求，因为我都给他们做了一个示范。

曾经有个学生和我说教室地太脏了拖不干净，于是我就亲自动手拖干净给他看，这个学生以后再没有抱怨过。在我们班班级文化那一栏，有这样一段话，“让班级因你的存在而感到幸福”，我不断地给学生强化集体意识，为班级服务的思想，要让你的存在给别人带来幸福。通过一段时间的努力，我发现班级的学生有了很大的改变。有一天放学已经很晚了，我无意中从教室门口经过，看到教室的灯竟然还亮着，我过去一看，一个女生正在打扫卫生，地拖得明亮如镜，我后来才知道，那天由于任课教师稍微拖了一会课，学生急于回家，所以卫生搞得很马虎，这个女同学就主动留了下来，一个人把卫生重新又打扫了一遍，我当时看到后真的很感动。还有一件事情，我们班45个同学有45盆花卉，以前都是我来提醒，今天花要搬出去晒太阳了，今天花要浇水了，但有一天，我突然发现，当我中午到班处理班务的时候，一盆盆花都已经整齐地摆放在阳台上，叶片上还有晶莹透亮的水珠。于是，我就在班上大肆地表扬了一番，有时候适当的表扬胜过严厉的批评，现在我们班级的花卉和图书角的图书整理基本上已不需要我再去操心了，我也感觉轻松了好多。

三、班主任要加强学习，给班级管理注入新鲜思想

对于我来说，在班级管理过程中，除了向经验丰富的老班主任请教外，我还会经常阅读，平常做一个有心人。举个简单的例子，我有一次在初三监考的时候，看到有一个班黑板报上有这样一段，“当你停下来休息的时候，别忘了别人还在奔跑”，“生活中没有让人绝望的绝境只有对绝境绝望的人”，我觉得这段话很经典于是就默默地记在心里，回班后我也让我们班学生把这段话记下来，时刻鞭策自己。我自己在翻阅报刊杂志看到一些适合学生阅读的好文章，我都会第一时间介绍给学生，和学生一起分享。在我们班有这样一个制度，每天会有一位班干推荐一篇好的文章和一道经典的数学题目，我会坐在下面和其他学生一起聆听他的阅读和讲解，然后适当给予指导和点评。

作为班主任，对于班级文化的布置，我认为也很重要，不仅仅要有读书角，要有绿色植物，最重要的还要有人文的气息，在我们班的走廊上有两幅学生的书法作品，内容分别是“把人生的每一天都当成你生命的最后一天”，“在你自己的能力范围内尽量做一个最好最好的人”，一个是针对珍惜时间的，一个是针对做人的，在平常的班会课中我也会给学生灌输类似于这样的一些思想。在我们班的班级文化中，每个学生都精心制作了一张名片，上面有自己最满意的一张照片，自己的奋斗目标和座右铭，当学生犯错误的时候，或者心情浮躁的时候，我就会把他们带过去看看他们自己曾经写下的誓言。在我们的班级文化中还有一个很温馨的栏目“生日榜”，每当学生的生日，我都会看到很多同学的留言和祝福，这让我看到同学之间纯真的友谊，我也忍不住会在上面留下祝福的话语，这也是我希望看到的融洽的、积极向上的一个班集体。每次学校举行活动，我都要求学生积极参加，因为我知道这是培养班级凝聚力和荣誉感的很好机会。我要让学生知道，我作为班主任是很重视的，也是很要强的，我们也能和别的班级一争高下，当我每一次把奖状拿回班级，学生都会不由自主地鼓掌，我也看到了一张张朴实纯真的笑脸，这让我感到很欣慰。我还清晰地记得，去年学期末班级表彰的时候，我自己买了奖状和奖品，奖状上面是这样写的“某某某同学：由于你的突出表现荣获07-08年度班级突出贡献奖，落款初二（8）”，我亲自到德育处盖了章，很多学生都很感动，他们中有班级值日很认真的同学，有细心负责的课代表，有体育节篮球比赛为班级争得荣誉的功臣，有为我们班黑板报曾经连续四次获得“一等奖”的策划者等等，我想这样的表彰制度我会一直坚持下去。在我们班教室的两侧，我分别让学生写了四个大字“乐学善思”和“勤能补拙”，这是我们的班风和也是我们的学风。我也曾告诉我们班的学生，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一种是雄鹰，另一种是蜗牛，我想只要我们努力了，同样能够取得成功！

最后，我想说的是，一个好的班集体，就像家一样，需要用心去经营！以上是我班主任工作的点滴想法，不足之处希望大家能够批评指正，谢谢大家！